笔趣阁 > 奇幻小说 > 舌尖上的霍格沃茨 > 第八百零一章 教育试点

  舌尖上的霍格沃茨正文卷第八百零一章教育试点在追求力量的一生中,伏地魔只失败过两次,一次没死透,一次死透了。

  从表面上来看,他前一次因为傲慢而败在了莉莉·伊万斯·波特的保护咒上,后一次则是因为愚蠢而败在了哈利、纳威以及邓布利多精心布置的老魔杖陷阱上。

  但是严格意义来说,真正致死的那道魔咒,都是他自己发射出去的阿瓦达啃大瓜。

  换而言之,除了在原著《凤凰社》中差点死于邓布利多的“水遁·水牢之术”外,纵观整个魔法界,真正能杀死伏地魔的,只有伏地魔自己——至少曾经是这样。

  多疑、隐忍、畏惧死亡、崇拜强权……

  这些既是汤姆·里德尔的缺点,同样也是支撑他走向强大的因素。

  “听着,德拉科,你的机会只有一次。”

  艾琳娜看着已经比她高出半个头的小马尔福,表情严肃地说道。

  “根据邓布利多教授给出的信息,学生时期的汤姆·里德尔已经可以做到熟练的运用摄神取念了,这种魔法技巧你或许听起来有点陌生,简单来说它可能会做到以下几点:1、部分读取你的记忆;2、影响乃至于篡改你的部分思想。”

  虽然邓布利多并没有解释得十分清楚,但是凭借着JK罗琳的指引,艾琳娜很清楚辣心老萝卜这些推测的来源——在前往冈特老宅谋杀莫芬·冈特的时候,汤姆·里德尔就曾使用过这样的能力,不同于单纯的记忆魔法,这其实更接近于一种更加高明的夺魂咒。

  不过万幸的是,在如今的世界,这种层级魔法造诣倒也不是仅有伏地魔可以触及到。

  “在激活汤姆·里德尔的日记本的过程中,你可能需要暂时开放自己的心灵、魔力去为它进行充能,这也是整个计划之中最危险和容易出问题的部分,因此……”

  “为了确保伏地魔不会提前发现这是一个陷阱,洛哈特教授会在你的记忆外围植入一层虚假的‘记忆防护层’,而这份记忆它所能拖延的时间则取决于它的内容量。虽然我们会在一切结束后移除这份虚假的记忆,但它终归会在你的脑海中残留下些许的痕迹。”

  艾琳娜稍微顿了顿,朝着旁边的吉德罗·洛哈特看了一眼,意味深长地说道。

  “倘若说这个世界上还有什么人能在记忆魔法领域胜过伏地魔,那么洛哈特教授绝对是那为数不多的几个人之一。关于这方面,洛哈特教授可是有些相当丰富的主刀经验。”

  “植入……虚假的记忆?”

  德拉科·马尔福的面色一僵,有些困惑地看向吉德罗·洛哈特。

  “你可以理解为是一场非常真实的梦境。”

  吉德罗·洛哈特摊开手,咧开嘴笑了笑露出洁白的牙齿,无比认真地解释道。

  “譬如说,你们这个年纪的小男生那些青春躁动,虽然随着时间推移,它会逐渐消散模糊最后在未来某一天彻底消失,但是在很长一段时间里,它不可避免地会影响你。”

  “……非常逼真的梦境么?也就是说只要我能找到现实中的真实……”

  德拉科·马尔福视线下意识从艾琳娜的脸庞上移过,旋即坚定地点了点头。

  “放心吧,大姐头,我一定可以回来的——不过是一个写日记的人,在上学年期末的黑魔御实战试炼之中,我不止一次朝着黑魔头举起魔杖,等这次试验结束我就……”

  “嘘——后面的话就不用说出来了。”

  艾琳娜手中的魔杖飞快地挑动了一下,一团粘稠的魔力啪地封住了马尔福的嘴。

  她曾经相信科学,但是自从来到这个魔法真正存在的世界,艾琳娜认为自己对于一些玄学还是应该给予最基本的尊重——在过去一年中,邓布利多教授的前车之鉴已经够多了。

  “总而言之,你只有十五分钟写日记的时间——”

  艾琳娜从胸口取出一块银色的怀表看了看,语气平静地说道。

  “到了时间之后,无论伏地魔的灵体是否出现,你都必须按照应急手册上的方式,立刻戴上分院帽切断与笔记本之间的联系,并且进行撤离——倘若你没有做出正确回应,我们会默认你被伏地魔控制或者寄生……如果最糟糕的情况发生,我们会照顾你的父母。”

  没好气地看了一眼德拉科·马尔福,艾琳娜继续说道。

  “事实上,按照本来的计划,这个角色本来应该是由我来承担的。不过既然现在计划发生了变化,那么一些基本的话术和应对技巧,我还是给你简单说一下……”

  “当然,一时间没办法完全记住也不用担心,洛哈特教授会帮你把它们植入记忆。”

  说到这里的时候,艾琳娜似有所感地转过头看了眼不远处的某位老巫师。

  在她看来,魔法界之中不少魔法在使用方面其实都有不少问题。

  倒不是说巫师们在这些魔法的理念上存在多大的纰漏,只是在遇到新问题的时候,他们更多时候总是倾向于不断创造新魔法,而不是去发掘那些曾经魔法的额外用法。

  譬如说吉德罗·洛哈特所擅长的遗忘咒,其实本身就是一种非常适合用于教学的魔法。

  无论是暂时遮住学生们的瞬时记忆,让学生们可以重复地、新奇地在一段时间内大剂量地进行家庭作业或者模拟题测试,亦或者是直接植入记忆,让小巫师们可以在越过漫长的学习时间成本,在脑海中直接导入一节、乃至数十个魔法课时的上课过程……

  毋庸置疑,当人类开始涉及记忆的输入和抹去时,文明进程会呈现出极为可怕的跃进。

  只不过,对于这种游离在社会伦理边缘的另类教学方式,阿不思·邓布利多、谢诺菲留斯·洛夫古德、纽特·斯卡曼德……这些传统教育下的巫师大多表现出了抗拒情绪。

  而另一方面,哪怕是作为这个想法的提出者,艾琳娜自己本人同样也有一定的犹豫。

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